&nσ♦bsp;    讓智慧校(xiào)園觸手可(kě)及

      教育部等十部門(mén)聯合印發《5G應用(≈λ∏yòng)“揚帆”行(xíng)動計(jì)劃（2021-2023≈±‌年(nián)）》，明(míng)确了(le)5β♥↕φG+智慧教育的(de)發展方向；随即教育部等六部門(mén)印發《關₹€于推進教育新型基礎設施建設構建高(gāo)質量λλ教育支撐體(tǐ)系的(de)指導意見(jiàn)​"》。可(kě)見(jiàn)，教育信息化(→&☆huà)是(shì)加快(kuài)我國(↑§≤'guó)教育現(xiàn)代化(huà)和(hé)教育強國(guó)建↕↑σ設的(de)重要(yào)議(yì)題。

      推進教育信息化(huà)發展，需要(yào)教育者抓住信息技♦​¥(jì)術(shù)爆發式發展的(de)機(jī)遇，什(shén)麽是(​✘∞βshì)真正意義上(shàng)的(de)新型教與學模式？又₩≈±(yòu)該如(rú)何用(yòng)好(hǎo)新技(jì)術(shù)，構 ★↓♦建新型教與學模式？

問(wèn)題1：目前信息技(jì)術(shù→♦)解決了(le)教學中的(de)哪些(xiē)實際問(wèn♥£↕)題？

     在全國(guó)各地(dì)各校(xiào)調研中發現(•​xiàn)，學校(xiào)教師(shī)信π©息化(huà)運用(yòng)主要(yào♦α¥)做(zuò)法是(shì)：課堂教學中，能(néng)利用(yòng)↓§多(duō)媒體(tǐ)教學設備及雲平台上(s¶≥∞‌hàng)的(de)資源和(hé)工(gō​αng)具講解知(zhī)識；借助教學數(shù)據，比如(rú)考試∏¥成績、作(zuò)業(yè)完成情況等，找到(dào)學生(shēng)↔"£π學習(xí)中的(de)問(wèn)題，幫助任課教師(s↕Ωhī)針對(duì)問(wèn)題錄制(zhì)微(wēi)課、推送相(xi​ ₽​àng)關試題等給需要(yào)的(de)學生♠σ(shēng)；另外(wài)通(tōng)過  智能(néng)組卷、網絡閱卷和(hé)成績統計(jì)分(fēn)析等，®>φ≤提高(gāo)了(le)考試和(hé)閱卷≠'¶α效率。

     這(zhè)顯示，大(dà)多Ωγ©♦(duō)數(shù)教師(shī)在教學中已經能(∑>✔néng)夠應用(yòng)智能(néng)工(gōng)具賦能(nén∞÷g)教學，具體(tǐ)表現(xiàn)在支持課堂互動交流、實現(xiàn)教學實時(shí)精準評價、動态選擇σε資源等。進而減輕教師(shī)工(gōng)作(z↕£‍uò)負擔，提高(gāo)了(le)教學質量和©≈ >(hé)工(gōng)作(zuò)效率。

問(wèn)題2：“教與學”不(bù)僅局限于課堂，它©©'貫穿課前、課中、課後、課外(wài)，除∑$γ 了(le)課堂教學外(wài)，在其他(tā)方♣∏≠β面，信息化(huà)目前發展情況如(rú)何？

    “隻有(yǒu)想不(bù)到(dào)，沒有(y‍•₹ǒu)搜不(bù)到(dào)”，從(cóng)這(zhè)句話(huà)就(jiù)可(kě)以看(≥'φkàn)出，目前我國(guó)教育信息化(huà)資源建設取得(de)了₽•(le)很(hěn)大(dà)進展；同時(↔©shí)，以學生(shēng)畫(huà)像為(wèi)代表的(de)★ΩΩ±教育大(dà)數(shù)據技(jì)術(s  →hù)用(yòng)于學生(shēng)評價也(yě)在積ε₹δ®極實踐；國(guó)家(jiā)印發的(de)5G、教育新基建文(wén)件​ ₽<(jiàn)，也(yě)傳遞出教育信息化(huà±™₽λ)制(zhì)度建設上(shàng)的(de)不(bù)斷完"λ善。信息化(huà)助推了(le)教育改革。

問(wèn)題3：教育部公布了(le)《關δ±于“基于教學改革、融合信息技(jì)術(shù)的(de)新型教與學₹↑模式”實驗區(qū)名單》，重點聚焦課堂改革，如($≥®€rú)何理(lǐ)解“新型教與學模式”？♣€♣

    鐘(zhōng)紹春：新時(shí)代教育發展不(bù)僅要(✔↑♥yào)解決規模、質量、公平、效益和(hé)效率等共性關鍵問(wèn)題，更要&₽(yào)有(yǒu)所創新。教育創新在應對(duì)全球化(huβ≤•à)激烈競争的(de)挑戰、建設創新型國(guó)家(jiā)中處&↕于基礎性地(dì)位，教育信息化(huà)是(✘∑®shì)教育創新的(de)強大(dà)動力，¥€λ₹而構建新型教與學模式則是(shì)教育信息化(huà)的(de)©♣♠→重要(yào)基石。

    教育創新的(deδ £)核心是(shì)人(rén)的(de)發展，需≤←<要(yào)充分(fēn)發揮人(rén)工(gōng)智能(néng)、V♣₽‍R/AR和(hé)“互聯網+”等技(jì)術♣<¥(shù)優勢，從(cóng)教與學組織結構重構、教與學活動優化(hu↑↔ ↑à)和(hé)實施等層面探索問(wèn)題≠↑解決的(de)新思路(lù)和(hé)新方法。

問(wèn)題4：解決傳統教學痛點的(de)新思↔✘路(lù)和(hé)新方法，在這(zhè)方面， ≤£有(yǒu)哪些(xiē)有(yǒu)效途徑？

     建立基于大(dà)數(s$₽hù)據的(de)智慧教和(hé)個(gè)♠‌δ性學體(tǐ)系。在智能(néng)感知(zhī)環境中，基于學★‍科(kē)知(zhī)識圖譜，全面、科(kē)學、系統、完整地(dπ'&ì)采集教與學過程和(hé)結果數(shù)據，動态分(fēn)析每≠>一(yī)個(gè)學生(shēng)學習(xí)情況和(hé)教師(shī)↔∑‍教學情況，形成教與學分(fēn)析報(bào)告，及時(shβ í)調控教與學活動，支持教師(shī)智慧教和(hé)學φ§₩$生(shēng)個(gè)性學。

 總結經驗：

以信息化(huà)手段

超常規推動教育高(gāo)質量發展