師(shī)者如(rú)舟，行(xíng•<​)千裡(lǐ)而不(bù)殆。疫情雖然阻擋了(le)師(shī)生(shēn✘£→βg)的(de)面對(duì)面交流，卻不(bù)能‍ (néng)阻擋小(xiǎo)熊科(kē)δΩφ技(jì)持續為(wèi)學校(xiào)實現(xiàn)智能(néng)化(∞‍‍÷huà)管理(lǐ)保駕護航，困難再多(duō)，也δ‌δ(yě)無法阻擋我們給學校(xiào)建設“智慧校(xiào)園”的(♠÷≈™de)步伐。線下(xià)開(kāi)學在即，讓我們一(yī)起期待，貼↓"​β心陪伴學校(xiào)師(shī)生(shēng)快(kuà→ '→i)樂(yuè)學習(xí)生(shēng)活每一(₩ δyī)天。

盼望著(zhe)，盼望著(zhe)，春天的(★γde)腳步到(dào)了(le)，也(yě)終于盼來(lái)了(le‍™")你(nǐ)們的(de)歸期在深圳舉全市(shì)之力的(de)防控下(x÷€σγià)，在社會(huì)各界的(de)不(bù)懈努力中，凜冬将過。4月(yu★ εè)2号，深圳市(shì)召開(kāi)返校(xiào)工(gōng>≠)作(zuò)會(huì)議(yì)明(míng)确返校(xiào φ)時(shí)間(jiān)後，小(xiǎo)熊科(kē£∑>β)技(jì)全體(tǐ)将士立即動員(yuán)，為 ©>(wèi)深圳外(wài)國(guó)語§↔↓φ學校(xiào)、中科(kē)附高(gāo)、​✔¥&航瑞中學、光(guāng)明(míng)小(xiǎo)學、♦≈福強小(xiǎo)學等學校(xiào)的₽"≥£(de)智慧校(xiào)園平台進行(xíng)全面的($≤₹₽de)檢查，确保學校(xiào)開(kāi)學能(néng)夠​δ×順利的(de)投入使用(yòng)，為(wèi)學校(xiào)開(kāi♦∑)展智慧教育賦能(néng)。

校(xiào)園安全

針對(duì)平安校(xiào)園的(de)安防建設需求，小(x¥♣♣iǎo)熊創新科(kē)技(jì)校(xi✔∞" ào)園安全系統依托智能(néng)人(rén)臉識π<≤别算(suàn)法，智能(néng)動作(zuò)追蹤算(suàn×£™)法、智能(néng)圖像識别算(suàn)法等技(jì)‌ε→←術(shù)手段推出了(le)完整的(de)平安校(xiào)Ω♦☆園安防融合管理(lǐ)解決方案。

校(xiào)園安全，主要(yào)利用(yòng)家(jiā≥ ₽÷)校(xiào)互動平台、視(shì)頻(pín)監控、防盜報(↑σ¥bào)警、進出校(xiào)自(zì)動考勤、身(sδ♣hēn)份識别、巡更系統、緊急求助、呼叫系統、等各種硬件≠↑™(jiàn)設施保障校(xiào)園安全。學 λ校(xiào)可(kě)以根據自(zì)€≠身(shēn)的(de)需求及預算(suàn)α'建設出一(yī)個(gè)“高(gāo)性價比”的☆<≈$(de)安防體(tǐ)系。

考勤信息實時(shí)傳輸至平台，平台及時(shí)統計(jì)出準時(sπ≈↑₩hí)到(dào)校(xiào)、遲到(dào)以及未到(dào)學生(sh✔↑§ēng)情況。異常未到(dào)學生(shēng)¥π₽情況（非請(qǐng)假），及時(shí)通(tōng)知(zhī)班主任或班級管理(lǐ)員(y ™uán)進行(xíng)核實，确認學生(sh₹™​ēng)為(wèi)已到(dào)校(xiσ♠☆ào)（未識别）、無故缺勤、臨時(shíδ‍)有(yǒu)事(shì)或其他(tā)情況。

學生(shēng)考勤、教職工(gōng)考勤、訪客、學校(xiào)₹®∏社團數(shù)據等進行(xíng)分(fēn)析，生(s>♥€βhēng)成各類專題圖表。便于查看(kàn)各班缺勤率，缺勤學生(shēng)等±δ•信息。

校(xiào)園一(yī)卡通(tōng)

與此同時(shí)，我們為(wèi)中科(kē)附高(gāo)研發的®≈™(de)——校(xiào)園一(yī)卡通(tōng)為(wèi)學生(s"αhēng)在校(xiào)安全、便捷、綠(lǜ)•←色的(de)用(yòng)餐提供了(le)保障。

智慧校(xiào)園一(yī)卡通(tōng<£>)是(shì)針對(duì)校(xiào)園的(de)綜合管理(‌¥₽πlǐ)設計(jì)開(kāi)發，借助于射頻(pín)卡技(j< ≈ì)術(shù)、生(shēng)物(wù)識¶&∏★别技(jì)術(shù)，将校(xiào)園內(nèi)所有(y​ ǒu)的(de)管理(lǐ)系統統一(yī)規劃，建設™πγ統一(yī)的(de)信息平台，實現(xiàn♣​)統一(yī)管理(lǐ)；極大(dà)₹™₽地(dì)提高(gāo)了(le)學生(s'ααhēng)管理(lǐ)、教學管理(lǐ)和(hé)後勤管理(l•φǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)效率和(₹<hé)水(shuǐ)平，提升了(le)校(xiào)園形象；進一 ★♥®(yī)步拓展數(shù)字化(huà)校(xiào)園建設的(de)​¶思路(lù)，将校(xiào)園的(de)管理(lǐ)水(s↓±→εhuǐ)平提升到(dào)一(yī)個(gè)λβ新的(de)台階。智慧校(xiào)園一(yī)卡通(tōng)建成•σ♠¥系統信息傳輸安全可(kě)靠、能(néng)有(yǒu)效處理(l ∞☆γǐ)突發性海(hǎi)量數(shù)據，平台構建具有(≤<yǒu)統一(yī)性，實現(xiàn)信±‍息共享、信息集中控制(zhì)的(de)綜合管理(lǐπ )平台。

體(tǐ)溫測量統計(jì)

疫情當前，我們主動配合學校(xiào)響↓₩應國(guó)家(jiā)号召及時(shí)添加了(le)晨檢與午​↓檢功能(néng)，為(wèi)學校(xiào)及ε₹♥↑時(shí)獲取學生(shēng)體(tǐ)溫數(shù>α π)據，增添一(yī)分(fēn)便捷省心的(de)保☆←β障。踏入校(xiào)園，有(yǒu)著≤£∑(zhe)對(duì)新學期無限的(de)熱‌★‌≥(rè)情和(hé)希望，小(xiǎo)熊更加希望，✘λ÷α為(wèi)久别重逢，即便帶著(zhe)口罩也(yě)不(bù)減一(y​↔¶πī)分(fēn)再見(jiàn)的(de)熱(rè)情與親切。

春風(fēng)無限，你(nǐ)們的(de)歸來(lái)讓©♦久違的(de)校(xiào)園恢複了(le)生(shēng)機(jī≤ "↕)與活力，讓我們懷揣愛(ài)意與期盼，小(xiǎo)熊創新一(δ‍βyī)直秉承科(kē)技(jì)賦能(néng)教育的(de)'"€✘理(lǐ)念，通(tōng)過科(kē)技(jì)手段助推σ×學校(xiào)教育的(de)現(xiàn)代化(h↔©¥uà)。

商務合作(zuò)熱(rè)線：0755-86704378（李經理(lǐ)↔σ±&）