&π​nbsp;深圳市(shì)光(guāng)明♣≠$₩(míng)區(qū)寶濱小(xiǎo)學在智慧校(xi≠§↓ào)園建設中堅持以數(shù)據為(wèi)核心、以需£λ>求為(wèi)導向，建設完善信息化(huà)基礎設施，提升其對(♥≤δduì)上(shàng)層應用(yòng)的(÷¶​de)支撐能(néng)力，積極推動數(shù)字化(huβ&∞à)在管理(lǐ)、教學、學習(xí)、評價等多(duō)方面的(de)融<≤合實踐。

     φα  學校(xiào)在智慧校(xiào)園的(de)建π£ Ω設過程中，切實結合學校(xiào)的(deα'↑)需求和(hé)當前先進的(de)信息技(jì)術(shù)的(de)高(gāo)度融合♠®≈，打造了(le)包括：智慧管理(lǐ)、智慧辦公、智★σ慧評價、校(xiào)園安全等智慧校(xiào)園管理(lǐ)系統，←λ¶智慧校(xiào)園平台支持手機(jī)、平闆、智慧€&₽↑班牌等移動終端的(de)便利性，建設涵蓋班級管理("£ ​lǐ)、教師(shī)辦公、學生(shēng)成長(§☆cháng)等相(xiàng)關的(de)管理(lǐ)應用(yò✔←♣ng)。

        &nb≥★πsp;在管理(lǐ)方面，學校(xiào)利用(yòng)學生(shē♦€δ₽ng)上(shàng)放(fàng)學系統，高(gāo)效實現(xi≈£" àn)學生(shēng)出入校(xiào₽×)管理(lǐ)、家(jiā)長(cháng)接送管理(lǐ)、 &φδ學生(shēng)請(qǐng)假管理(lǐ)和(hé)消息推送管理(lǐ©β)，實現(xiàn)基于校(xiào)園信息化φ‍(huà)數(shù)據的(de)高(gāo)效利用(yòng)；

        &φ≠"nbsp;建設的(de)智慧移動辦公系統，×Ω加快(kuài)了(le)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)↓∞∑的(de)處理(lǐ)速度，節約了(le)資源∏∞"♦，降低(dī)了(le)成本，提高(gāo)了(le)效★♣率，減輕了(le)管理(lǐ)者的(de☆ < )負擔，能(néng)讓老(lǎo)師(shī)從(cóng £∏β)繁瑣的(de)事(shì)務工(gōng)作¥₹≥(zuò)中解放(fàng)出來(lái)，集中精力研究₩£®教學劃和(hé)發展，提高(gāo)了(le)學校(♠✔←xiào)的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)平。

        在學生(shē∞•ng)成長(cháng)方面，學校(xiào)引進基于學生(s±™¶λhēng)積分(fēn)數(shù)據的(de)學生(s©∏±hēng)綜合素質評價系統，助力學生(shēn±↔> g)素養提升，激發學生(shēng)的(de)積極性，促進學生(shēn♠≈∏♠g)在德、智、體(tǐ)、美(měi)、勞各方面成長(chán$¶→g)，能(néng)夠帶動家(jiā)長(cháng)對(duì)學生(s☆πhēng)在校(xiào)成長(cháng)的(de)$©關注，使家(jiā)長(cháng)參與到(dàδ<o)孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)中來(lái)。

       ↔§≈≈; 寶濱小(xiǎo)學智慧校(xiào)園平台×®φ的(de)建設，是(shì)基于大(dà)數(shù)據模式下(xià)的(‍≈de)教育管理(lǐ)與教學實現(xiàn)形式，緻力解決校≠​♦ (xiào)園教學的(de)全向交互、校(xiào)園環境₩←$的(de)全面感知(zhī)、校(xiào)園管理(♥×α♣lǐ)的(de)高(gāo)效協同、校(xiàπ​o)園生(shēng)活的(de)個(gè)性便捷，最終實π♠'±現(xiàn)建成完整統一(yī)、技(jì)術(shù)先進，覆蓋全面、應用 ¶(yòng)深入，高(gāo)效穩定、安←α全可(kě)靠的(de)智慧校(xiào)園。