百年(nián)大(dà)計(jì)，教育'∑≈為(wèi)本。習(xí)近(jìn)平總書(s≤₹ ♣hū)記在黨的(de)二十大(dà)報(bào)告中Ω←&強調“教育、科(kē)技(jì)、人(rén)才是(shì)全面建設社會(β​huì)主義現(xiàn)代化(huà)國 £∞(guó)家(jiā)的(de)基礎性、☆φ戰略性支撐”，首次将教育、科(kē)技(jì)、εσ人(rén)才一(yī)體(tǐ)安排部署，賦予教育新的(de)戰略地(dγ→β↔ì)位、曆史使命和(hé)發展格局。教育系統要(yào)自(zì)覺提高(gā✔☆ αo)政治站(zhàn)位，深刻把握我國(guó)×€&✘教育發展的(de)曆史方位，加快(kuài)建設教育強國(guó)，加快(k≈÷©uài)打造教育、科(kē)技(jì)、人(rén)才共同體(tǐ)，助♣¶力世界重要(yào)人(rén)才中心和(hé)創新高(gāo)地(dì∞&δ)建設，為(wèi)全面建設社會(huì)主義現(xiàn)&↑​代化(huà)國(guó)家(jiā)奠定堅實的(de)人(rén)才基礎、€γ提供有(yǒu)力的(de)戰略支撐。

　   打造國(guó)家(jiā)戰"↔€略科(kē)技(jì)力量 加強高(gāo)水(shuǐ)平研究型大(dà)學建設

　   習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調€​®$，高(gāo)水(shuǐ)平研究型大(dà)學要(y☆₽δ≤ào)把發展科(kē)技(jì)第一(yī)生€☆(shēng)産力、培養人(rén)才第一(yī)資源、↕σ增強創新第一(yī)動力更好(hǎo)結合起來(lái)，發揮基礎研究深©σ厚、學科(kē)交叉融合的(de)優勢，成為(wèi)基礎研究的< ≈ε(de)主力軍和(hé)重大(dà)科(kē)技(jì)突破♠•<的(de)生(shēng)力軍。黨的(de)十八大(dà)以來(lá≈± →i)，随著(zhe)“雙一(yī)流”建設紮實推進，高(gāo)水(sh€σ∑uǐ)平研究型大(dà)學龍頭作(zuò)用(yòn↕→≈↓g)彰顯，創新資源加速彙聚，創新能(néng)力不(b≈δ≤↓ù)斷提升，初步形成層次清晰、布局合理(lǐ)§£、支撐有(yǒu)效的(de)科(kē)研平台§∏♦§體(tǐ)系。在全國(guó)基礎研究和(hé)重大(dà)科(♠γkē)研任務、國(guó)家(jiā)重大(dà)實驗室建<γ設、國(guó)家(jiā)級三大(dà)科(kē)技(jì)λ£α獎勵項目中，高(gāo)校(xiào)參與比重和(hé§>♥∞)貢獻份額均超過60%，國(guó)家(jiā)自(z♣¶φì)然科(kē)學基金(jīn)項目80%以上(≠₩ ↑shàng)由高(gāo)校(xiào)承擔，∑¶一(yī)批具有(yǒu)标志(zhì)性意義的(↕ε¶de)重大(dà)科(kē)技(jì)成果在高ε¶<✔(gāo)校(xiào)湧現(xiàn)，有(yǒu)力支撐加快(kuàε∞<i)實現(xiàn)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(>↑zì)立自(zì)強。當前，全球科(kē)學研究範式和(hé)科'®≠(kē)研組織範式正在發生(shēng)深刻變革，為(wèi)→∞♠$我們提供了(le)變道(dào)超車(chē)的(de)難得(∞©₹÷de)曆史機(jī)遇。教育系統要(yào)切實增¥∑δλ強使命感、責任感，深刻認識高(gāo)校(x±$αφiào)作(zuò)為(wèi)科(kē)技(< ☆≥jì)第一(yī)生(shēng)産力、人(rén)才第一(yī∑‌∏)資源、創新第一(yī)動力重要(yào)結合點的(de)  獨特作(zuò)用(yòng)，堅持以服務國(guó)家(jiā)戰<>略需求為(wèi)導向，積聚力量加強原創性引領性科(kē)技(jì∞∑)攻關，加快(kuài)實現(xiàn)基礎研究和(h"✘✔♠é)關鍵核心技(jì)術(shù)的(de)‍<重大(dà)突破，努力開(kāi)辟發展新領域新賽道(dào)，主動塑§‍£造發展新動能(néng)新優勢，努力成為(wèi)貫徹新發展理(lǐ)念、≠&構建新發展格局、推動高(gāo)質量發展的(de)先導力量、戰略力量。

　　打造國(guó)家(jiā)戰略人(rén)才力量 全面提高(gāo)人(rén)才自(zì)主培養₩≤∑±質量

　　習(xí)近(jìn)平總書(shū)記指出，中國(<↔guó)是(shì)一(yī)個(gè)大(dà)國(guó)，↓≈對(duì)人(rén)才數(shù)量、質量、結構的(de)需求是(shγ±×ì)全方位的(de)，滿足這(zhè)樣龐大(d±₩à)的(de)人(rén)才需求必須主要(yào)依靠自(zì)己培養，提±♠高(gāo)人(rén)才供給自(zì)主可 ¶(kě)控能(néng)力。黨的(de)十八大(dà)以來(lái§π↓)，教育系統堅持以習(xí)近(jìn)平新時(shí≈÷)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(rén)，全&®面落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，實施“強基計(jì)劃”、國(guó)家(jiā)關鍵領域急需高(gāo)層次人Ω&£(rén)才培養專項等重大(dà)項目，集聚了(le)全國(guó)超×γ★過40%的(de)兩院院士、近(jìn)70%的(de)↔≠長(cháng)江學者和(hé)國(gu  σ≈ó)家(jiā)傑出青年(nián)科(kē)學基金(jīn)獲得(de)者≤α ，成為(wèi)識才、聚才、育才、用(yòng)才☆♥∏的(de)重要(yào)平台。面向未來(lái)，要‍©•(yào)堅持為(wèi)黨育人(rén)、為(wèi)國(guó)育才§↓，把戰略人(rén)才力量建設作(zuò)為(wèi)重 Ω 中之重，全面提高(gāo)人(rén)才自(zì)主ασ≈培養質量，著(zhe)力造就(jiù)拔尖創新人(rén)才，堅定不ε•→(bù)移走好(hǎo)人(rén)才自(zì)主培養之路(lù)。要(®¶yào)加強基礎學科(kē)人(rén)才和(hé)卓越工(gōng)€↔程師(shī)培養，突破常規、積極作(zuò)為(wèi)←<，著(zhe)力推進課程、教材、教師(shī)和(hé)實踐條件(j$ ↓iàn)建設，有(yǒu)針對(duì)性地₹★α(dì)加強科(kē)學教育、工(gōng)程教育。要(yào)加強哲£∞學社會(huì)科(kē)學人(rén)才培養，加快(kuài± •)推進構建中國(guó)自(zì)主的(de)知(zhī)識↓​體(tǐ)系，在研究解決事(shì)關黨和(hé)國(guó)家(jiā)☆¥∑®全局性根本性關鍵性問(wèn)題上(shàng)拿(ná)出真本事(shì)α↑€☆、取得(de)好(hǎo)成果。要(yào)‌©‌聚天下(xià)英才而用(yòng)之，著(zα®≈φhe)力健全人(rén)才引進和(hé)有(yǒu)利于各類人(rén≈β)才脫穎而出、發揮作(zuò)用(yòng)的(♦'de)制(zhì)度體(tǐ)系，大(dà)力弘揚科(kē)學家(ji$₽ā)精神，培養更多(duō)戰略科(kē)學家(jiā)、科ε&​♦(kē)技(jì)領軍人(rén)才和(hé)創新團隊，加大(dà)對(du↑<ì)青年(nián)科(kē)技(jì)人(rén)才的(de)'™¶支持力度，造就(jiù)大(dà)批德才兼備的(de)高(gāo)素質人(×♠¶rén)才，築牢國(guó)家(jiā)和(hé)民(™©'₩mín)族長(cháng)遠(yuǎn)發展大(dà)計(jì)。β∞∞

　　加快(kuài)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系 夯實教育、科(kē)技(jì)、人(rén)才強國(guó)基礎

　　黨的(de)十八大(dà)以來(lái£≤ ≥)，我們在幼有(yǒu)所育、學有(yǒu)所教上(shàng)持續± 用(yòng)力，建成世界上(shàng)規模最大(dà)的(de)教>↑®育體(tǐ)系，教育普及水(shuǐ)平實γ€現(xiàn)曆史性跨越。目前，我國(guó>↓)教育普及程度總體(tǐ)上(shàng)穩居全球中上(shà☆✔‌ng)收入國(guó)家(jiā)行(xíng)列，其'≠λ中義務教育和(hé)學前教育普及程度達到(dào)高(gāo)收入€λ£§國(guó)家(jiā)平均水(shuǐ)平，高(gāo)等教育進入國(gu♦♠ó)際公認的(de)普及化(huà)階段。邁上(shàng)以中國≈>δ(guó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進中華民(mín→σ )族偉大(dà)複興新征程，國(guó)家(jiā)重大(dà)戰略"§ε深入實施、經濟社會(huì)創新發展和(hé)人(rén)民(mín)生(↔₽shēng)活水(shuǐ)平不(bù)斷提高(gāo)，對(duì)®‍教育高(gāo)質量發展提出新要(yào)求。黨的(de)二十大(dà)↓ε​對(duì)加快(kuài)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系作(±★•zuò)出新的(de)重大(dà)部署。下 •✘™(xià)一(yī)步，教育系統要(yào)主動識變應變求變，加快(γ​​'kuài)建設教育強國(guó)，辦好(•<≈✘hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教 ✔∞'育，充分(fēn)發揮教育的(de)基礎性、先導性、全局性作(zu©π ò)用(yòng)。要(yào)堅持以人(rén)民(mín)為(wèi)λσ中心發展教育，加快(kuài)建設高(gāo)質量教育體(¶∞↕£tǐ)系，發展素質教育，促進教育公平，優化(huà)區(qū★¥Ω<)域教育資源配置，著(zhe)力解決人(rén)民(mín)群衆急難β← 愁盼的(de)教育問(wèn)題。要(yào)系 ©♥ 統提高(gāo)教育發展效能(néng)，統籌職業(yè≠ )教育、高(gāo)等教育、繼續教育協同→Ω>÷創新，優化(huà)職業(yè)教育類型定位，加快♣<÷(kuài)建設中國(guó)特色、世界一(yī)流的(de)大(dà)α®‌學和(hé)優勢學科(kē)。要(yào)著(zhe)力增強>♠‍£教育發展動能(néng)，以教育評價改革為(wè↓≤i)牽引，統籌推進育人(rén)方式、辦學模式、管理(lǐ)體≈δβ₽(tǐ)制(zhì)、保障機(jī)制(zhì)≈λ改革，深入實施教育數(shù)字化(huà)戰略行π∑≈(xíng)動，建設全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)∑ε± 學習(xí)型社會(huì)、學習(xí)型大(dà)國(↕αδ©guó)，為(wèi)加快(kuài)實現(xiàn)高(gā↔α← o)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì≥< ‌)強、全面建設社會(huì)主義現(xi₹ €àn)代化(huà)國(guó)家(ji✘≠ā)作(zuò)出新的(de)更大(dà)貢獻。