你(nǐ)們提出的(de)《關于推進在線教育深 ≤‌$度發展的(de)提案》收悉，現(xiàn)答(dá)複如(rú)下(xi↑€ à)：

　　黨中央國(guó)務院高(gāo)度重視(shì)教育信息化(huσ®¶à)工(gōng)作(zuò)，教育部等11部門(mén)聯合印發《關于促進在線教育健康發展的(deΩ≤↕₩)指導意見(jiàn)》，增加教育資源有(yǒ≥₹δ u)效供給，推進“互聯網+教育”發展。

　　一(yī)、關于加快(kuài)國(guó)家(jiā)級教育雲平台建設

　　一(yī)是(shì)2018年(nián)，教育部印發《教育信息化(huà)2.0行(x   ₹íng)動計(jì)劃》，提出構建一(yī)體(tǐ)化(huà)的(de)“>♣‌互聯網+教育”大(dà)平台，整合各級各類教育資λ✘₽​源公共服務平台和(hé)支持系統，逐步實現(xiàn)資源平台↓₹©↓、管理(lǐ)平台的(de)互通(tōng)、銜接與開(kāi)放(fàng)$$ε±，建成國(guó)家(jiā)教育資源公共服務體(tǐ)系。充分(÷ ↓fēn)發揮市(shì)場(chǎng)在←✘♥>資源配置中的(de)作(zuò)用(yòng)，融合衆籌衆創π∑₹，實現(xiàn)數(shù)字資源、優秀師( ↑shī)資、教育數(shù)據、信息紅(hóng)利的(de)有(yǒu)效共↔☆€享，助力教育服務供給模式升級和(hé)教育治理(lǐ)水(shuǐ)® ±平提升。二是(shì)2017年(nián)底，啓動建設國(guó)家(j ☆iā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系，現(φ< xiàn)已接入各級平台169個(gè)，數(shù)字教育資源覆蓋σ£了(le)小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中共85個(gè©♣‍©)學科(kē)、873個(gè)教材版本，總數(shù)近(jì♦™™n)5000萬條。三是(shì)在新冠肺炎疫情期間(jiāγ≥n)，開(kāi)通(tōng)了(le)國(guó)家(jiā)中小(x×←¥÷iǎo)學網絡雲平台和(hé)中國(guó)¥≤×&教育電(diàn)視(shì)台空(kōng)中課堂，面向全國®÷(guó)免費(fèi)提供課程學習(xí)、電(diàn™®)子(zǐ)教材等10個(gè)闆塊教學δ¥資源，服務全國(guó)近(jìn)2億λ✘♠中小(xiǎo)學生(shēng)。

　　二、關于規範在線教育機(jī)構和(hé)教育移動互聯網應σ‌用(yòng)

　　一(yī)是(shì)2018年(nián)，教育部印發《關于嚴禁有(y≠★÷ǒu)害App進入中小(xiǎo)學校(xiào)園的(de)通(tōng)±φ'"知(zhī)》（教基廳函〔2018〕102号），明(mín↓↔€'g)确教育類移動應用(yòng)的(de)禁入條件(jiàn)，↓•®按照(zhào)“凡進必審”“誰選用(yòng)誰負責”“誰主↔ >‌管誰負責”的(de)原則建立“雙審查”責  任制(zhì)，對(duì)遏制(zhì)有(yǒu)害教育移動應用(yòng ★↔ )起到(dào)了(le)積極作(zuò)用(yòng)。二是(≠€shì)2019年(nián)，教育部等6部門(mén)印∏‌♦‍發《關于規範校(xiào)外(wài)線上(shàng© )培訓的(de)實施意見(jiàn)》（教基函〔2019〕8号），從('•♦cóng)實施備案審查制(zhì)度、開(kāi)展排查整改、健全監管 ✔機(jī)制(zhì)、認真組織實施等方面，全面規範校(∑✘πxiào)外(wài)線上(shàng)培訓機(jī)構管理÷ε(lǐ)。三是(shì)教育部等8部門(mén)聯合印發了(le)♦₽¶Ω《關于引導規範教育移動應用(yòng)有(yǒu)序健康發展的(™₹ de)意見(jiàn)》（教技(jì)函〔2019〕55号），推動教育★ &÷App備案，目前，1791家(jiā)單位的(de)388&★★♥3個(gè)教育App已完成提供者備案，超過40萬的(>♠de)教育行(xíng)政部門(mén)和(hé)學校(xiào)完成使用(λλyòng)者備案。

　　三、關于推進各類學校(xiào)智慧校(xiào)園建設

　　一(yī)是(shì)《教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃》提出實施數(shù)字 ₹校(xiào)園規範建設行(xíng)動，全面推進各∑£級各類學校(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設與應用(<®∞≠yòng)。教育部印發《中小(xiǎo)學數(shù)€<‌×字校(xiào)園建設規範（試行(xíng)）》《職業(yè)院校(xi✘→ ™ào)數(shù)字校(xiào)園規範》，正在編制(zhì)《高(gāo)∞¥∏‍等學校(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設規範》，提升各級各類學校(±♥xiào)信息化(huà)建設與應用(yòng)水(shuǐ)平。二是(™≥shì)2019年(nián)，教育部印發《關于實施中國‍™£(guó)特色高(gāo)水(shuǐ)平高×∑ (gāo)職學校(xiào)和(hé)專業(yè)建設計↓£λγ(jì)劃的(de)意見(jiàn)》（教職成〔20• ‍19〕5号），提出加快(kuài)智慧校(xiào)園建設，促進信息技(jì‍‍γ¶)術(shù)和(hé)智能(néng)技(jì)₹"術(shù)深度融入教育教學和(hé)管理(lǐδ&‌÷)服務全過程，改進教學、優化(huà)管理(lǐ)、提升績效。三是(s©↑hì)教育部《2020年(nián)教育信息化(huà)和£★(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)要(yào)點》，要(yào)∏≠α求充分(fēn)發揮地(dì)方和(hé)學校(xiào)的(d★★e)積極性與主動性，引導各級各類學校(xiào)結δ&Ω合實際特色發展，開(kāi)展數(shù)字校(xiào)園、智 ₩•™慧校(xiào)園建設與應用(yòng)。

　　四、關于提升教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)能(n£≠​∏éng)力

　　一(yī)是(shì)2019年(nián)，教育部印發《關于實施全國(guó)中小π±£×(xiǎo)學教師(shī)信息技(jì)術λ£δ(shù)應用(yòng)能(néng)力提升工(gōng)程2.0的(♦≈×de)意見(jiàn)》（教師(shī)〔2019〕1号），★→™以學校(xiào)信息化(huà)教育教學改革發展引領教★ 師(shī)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)能(néng)γ &±力培訓，提出構建以校(xiào)為(wèiσ$×γ)本、基于課堂、應用(yòng)驅動、注重創新、精準₩≤₹測評的(de)教師(shī)信息素養發展新機(jī)制(±‌zhì)。鼓勵企業(yè)和(hé)社會(huì)機(jī)構與各地(dì₹★♠λ)教育行(xíng)政部門(mén)合作(zuò)，積極研發服務中♣•β★小(xiǎo)學教育信息化(huà)應用(yò≈£¥ng)的(de)軟硬件(jiàn)産品，參與中小(xiǎo)學教育信息↕★≤↔化(huà)建設及教師(shī)信息技(j φ≈®ì)術(shù)應用(yòng)能(néng)力提升培訓。二是(shì>÷♣φ)2020年(nián)，教育部印發《中小$'↓(xiǎo)學幼兒(ér)園教師(shī)在線培訓實施✔§指南(nán)》，規劃和(hé)引導各地(dì)各校(xiào)實施™♥★§中小(xiǎo)學幼兒(ér)園教師(s®γ₹hī)在線培訓工(gōng)作(zuò)，鼓勵支持優€ 質龍頭企業(yè)和(hé)互聯網企業(yè)參與教師(shī)信息¶∏ •化(huà)能(néng)力培訓。

　　下(xià)一(yī)步，教育部将繼續深入實施教育信σ±息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃，完善‍‌α↓共建共享、開(kāi)放(fàng)靈活的(de)在線教育模✘©✔式，加強國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務β¥☆γ體(tǐ)系建設，提升教師(shī)信息技(jì)術(shù)✔<®應用(yòng)能(néng)力，促進“互聯網+教育” →↔♣發展。