航瑞中學将“我們”二字作(zuò)為(wèi)校(xiào)訓，希望全校(xiào÷→₽)師(shī)生(shēng)牢固樹(shù)立“國(guó)家(j$βiā)意識、家(jiā)園意識、協作(zuò)意識、主體(tǐ)意識、責♥β>任意識”，尋求辦學的(de)最大(dà)公約數(shù)。學校(xià±Ω≤¥o)的(de)校(xiào)風(fēng)是(shì)實事(shì)求是(γπ ‍shì)，工(gōng)作(zuò)和(hé)學習(xí)都(dōu₽φ₽↑)講求腳踏實地(dì)、精準施策。

學校(xiào)的(de)管理(lǐ)團↓₽ 隊踐行(xíng)優質資源向師(shī)生(shēng∑€​)最需要(yào)的(de)地(dì)方配置的(de)服務​ γ理(lǐ)念，建立了(le)一(yī)個(gè)扁平化(huà)、細‌≠分(fēn)化(huà)、高(gāo)效€&率的(de)組織運行(xíng)體(tǐ)系。我們積極踐行(xíng₽™♦×)讓優秀的(de)人(rén)培養更優秀的(de)人(rén)，在區(qū)₹♥×↔教育局的(de)支持下(xià)，學校(xiào)實行(x₩ íng)以骨幹教師(shī)帶年(nián)輕教師(shīε≥≥‍)的(de)方式，全市(shì)引進高(gāo)水(sh"♥♦ uǐ)平教師(shī)團隊，按照(zhào)目前師(shī)↑ β∏資配比，教師(shī)中雙一(yī)流學校(xiào)畢業(yè)生(shēε‍↑®ng)與研究生(shēng)比例達70%。

學校(xiào)創設學習(xí)培訓與實踐σ∞‍培訓相(xiàng)結合的(de)人(rén)才培養體(tǐ)><§∞系，設立了(le)22個(gè)學校(xiào)課題同步開(kāi)展研究，​≠"從(cóng)教師(shī)、學生(shα¥×ēng)、環境、資源等全要(yào)素進行(xíng♠✔)專業(yè)化(huà)探究與實踐，全力打造÷• 一(yī)批專業(yè)能(néng)力突出的(de)高(gāo)¶ 水(shuǐ)平教師(shī)團隊。學校≤α(xiào)各種辦學設備設施及功能(néng)場(chǎ≈☆≈ng)室齊全，校(xiào)園整體(tǐ)軟硬件(jiàn)環境優®≤≠‍異，生(shēng)均建築面積為(wèi)22平↑γ<方，在同類學校(xiào)處于領先水(shuǐ)平。學校(xià←←o)将設計(jì)思維和(hé)設計(jì)課程作(zu¶∑φò)為(wèi)學校(xiào)辦學特色之一(yī)。學校(xiào)整體(α$  tǐ)空(kōng)間(jiān)都(dōu)是(sh€"$ì)我們每一(yī)位師(shī)生(shēng)美(měi)化(huàφ∑<)生(shēng)活的(de)大(dà)舞(wǔ)台。