小(xiǎo)熊助力龍華實驗學校(xiào)γ↔&建設智慧校(xiào)園
龍華區(qū)實驗學校(xiào)秉承“修業(yè)&←'修為(wèi),至善至美(měi)”的(de)辦學理☆$γ₽(lǐ)念,拟通(tōng)過五年(nián≥ φ)的(de)探索實踐,初步辦成以“善美(měi)”為(wèi)核心∏₹$文(wén)化(huà),以科(kē)技(jì)創∞φ₩λ新為(wèi)主要(yào)特色、國(guó)學經典課程與國(guó)際素養課★☆•↕程融通(tōng),師(shī)生(shēng)富有(yǒu₹↓&₽)積極個(gè)性特質和(hé)幸福感,面向未來∞÷(lái)、品質高(gāo)端的(de)粵港澳大(dà)灣區(qū)現π±(xiàn)代化(huà)示範校(xiào),培養會(huì)✘→®學習(xí)、會(huì)創造、會(huì)生(shēnα₽♠g)活的(de)優秀學生(shēng)。
深圳市(shì)龍華區(qū)實驗學校(xiào)李吉校≥♠♥₩(xiào)長(cháng),廣東(dōng)省特級教師(shī),數(±®shù)學正高(gāo)級教師(shī),北(běi)京師(shī)範大( ↓§£dà)學教育博士在讀(dú),廣東(dōngλ✘<)省名教師(shī)工(gōng)作(zuò)室主持人(rén),深圳市(sh£>ì)教育科(kē)研專家(jiā)工(gōng)作δ§π(zuò)室主持人(rén),深圳市(shì)中小(xi βǎo)學名師(shī)工(gōng)作(zuò)室主持人(rén)∑",深圳市(shì)龍華區(qū)名校(xiào)長(cháng)工(gōng)₹€作(zuò)室主持人(rén),深圳市(shì)高(gāo)層次人(α♥♥"rén)才地(dì)方級領軍人(rén)才。華南(nán→>•γ)師(shī)範大(dà)學兼職教授、深圳大(dà)學師(shī)範∑♠學院教育碩士研究生(shēng)導師(shī≠),第五屆深圳市(shì)督學,深圳市(shì)“₹&₩五一(yī)”勞動獎章(zhāng)獲得(de)者。
教育是(shì)點亮(liàng)心燈的(de)實踐 β♠,28年(nián)的(de)默默耕耘,著(zhe)力于培育“問(≤∑€wèn)學道(dào)、共生(shēng)長(cháαα✘↔ng)、有(yǒu)擔當”的(de)善美(měi)學子(≤♦zǐ)。曆任副校(xiào)長(cháng)4年(niá↑♣☆≤n)、街(jiē)道(dào)教研中心主任§₩3年(nián)、新區(qū)教科(kē)研管理(lǐ)中心副主任≥₩↓3年(nián)、校(xiào)長(cháng)3年(nián),初©✘'®步形成了(le)“修業(yè)修為(wèi),至善至美(měi)”的(←ε λde)理(lǐ)念,“問(wèn)學思創,教學相(xiàng)★♥&長(cháng)”的(de)風(fēng)格,以及“觀試論問(wèn)”的>∑(de)教學模式。曾獲深圳市(shì)第三屆教育教學科(kē)研優秀成ε∑果獎一(yī)等獎,廣東(dōng)省中小(xiǎo)學特色教•↓ε材評審一(yī)等獎,廣東(dōng)省第九屆教育"¶教學成果獎一(yī)等獎。