古人(rén)有(yǒu)雲：“近(jìn)朱者赤，近(j≈ 'ìn)墨者黑(hēi)”。能(néng)量是(shì)會(huìπ®♥©)傳染的(de)，如(rú)果你(nǐ)想有±€∏★(yǒu)所改變、有(yǒu)所作(zuò)為(wèi)，那(nà)麽首 £‍先該做(zuò)的(de)，是(shì)去($ qù)接近(jìn)那(nà)些(xiē)充滿正能(nén'₩g)量的(de)組織及人(rén)，因為(wèi)<λ他(tā)們能(néng)讓你(nǐ)意識到(dào)你(nǐ)還(háiε ≈)年(nián)輕、你(nǐ)很(hěn)幸♠"‍$運、你(nǐ)的(de)事(shì)業(yè)能(néng)帶給人&‍(rén)們希望。

能(néng)量是(shì)會(huì)傳染的(de)

近(jìn)日(rì)，第三批啓動新高(gāo)考改革的(de)8♥∞省市(shì)公布方案：在距離(lí)高(gāo÷✘)一(yī)新生(shēng)模拟選科(kē)僅剩3個(gè)月(yuèγβ)的(de)時(shí)間(jiān)節點下(xià)，遼甯、廣東(♥®&∑dōng)、河(hé)北(běi)、湖(hú)南(nán)、江蘇、湖(húβ$¥‍)北(běi)、重慶等8個(gè)省市(shì)确定采用Ωβ(yòng)“3+1+2”選考模式，并在考試時(shí)間(ji÷φān)、等級賦分(fēn)方法、錄取方式等方面作(z∏♥>uò)出調整。其中圍繞“3+1+2”選考模式的( $$de)争論最多(duō)。平衡、改良、漸進、過渡、倒退......  €∞有(yǒu)業(yè)內(nèi)人(rén)士稱，這©×±(zhè)次調整是(shì)一(yī)場(chǎng)教育部與8個(gè)省市¥π(shì)教育廳的(de)博弈，也(yě)是(shì)學校(xià♦£o)如(rú)何執行(xíng)政策、學生(shēng)如(rú)何αα選擇的(de)博弈。無論如(rú)何，作(zuò)為(wèi)一(yī)場 §♦(chǎng)“改變命運”的(de)考試，★←≈₽高(gāo)考改革牽一(yī)發動全身(shēn)，每一(yī)次' ✘微(wēi)調，都(dōu)将牽動成千上(shàng<<&)萬家(jiā)長(cháng)與孩子(zǐ)，甚至影(£ •yǐng)響接下(xià)來(lái)幾代人(rén)↓✘的(de)走向。

去(qù)接近(jìn)那(nà)些(x $π™iē)充滿正能(néng)量的(de)人(rén)

廣東(dōng)高(gāo)考研究會(huì)是(sh€≥σì)在華南(nán)師(shī)範大(dà)學吳康教授的(↕₩→★de)倡導下(xià)，由從(cóng)事(£ shì)高(gāo)考理(lǐ)論及政策研究的(de)專家(jiā÷'φ★)學者、承擔高(gāo)考教學的(de)教師(shī)、負責高(gāo)↓​β☆考管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)行(¶ε₽εxíng)政人(rén)員(yuán)及社會(huì)有(yǒu)關人(r≈αén)士組成的(de)學術(shù)型社會(huì)團體(✔→∞tǐ)，獲得(de)廣東(dōng)省民(mín)政部批準而成立的(d ∞σ e)非盈利性省級研討(tǎo)會(huì)。

2019年(nián)5月(yuè)10日(rì)φγ‍至5月(yuè)12日(rì)，廣東(dōng)高(gāo)σ↕‍考研究研討(tǎo)會(huì)将在深圳市(₹♦ shì)龍崗區(qū)第二職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xià€¶¥o)舉行(xíng)，此次會(huì)議(yì)邀請(qǐng)了( ✔  le)教育界專家(jiā)一(yī)起探討(tǎo)新♣±高(gāo)考背景下(xià)中職高(gāo)考政策新趨勢；回顧與前α∑₽∏瞻中職語文(wén)、英語高(gāo)考備考內(nèi)容；研究中職語文(w≠₹≠↕én)、英語學科(kē)核心素養教學；討≈$(tǎo)論新媒體(tǐ)時(shí)代高(gā≥★βo)中學生(shēng)跨媒介學習(xí)與高(Ω'$£gāo)階思維的(de)培養。深圳市派微科技有限公司是(shì)研討(tǎo)"§≈會(huì)的(de)理(lǐ)事(shì)會(huì)員(yuán)單位∑ ，小(xiǎo)熊創新科(kē)技(jì)作(zuò)為(wèi)我國(∑↓☆πguó)教育信息化(huà)的(de)排頭兵(bīng)助力廣東(dōn✔>♣♦g)高(gāo)考研究研討(tǎo)會(huì)的(d♦π≈"e)開(kāi)展。

小(xiǎo)熊創新願意成為(wèi)那(nà)個(gè)Ω≈為(wèi)廣東(dōng)省高(gāo)考♣¶工(gōng)具創新賦能(néng)的(de)那(nà)♥φ個(gè)人(rén)

小(xiǎo)熊創新科(kē)技(jì)作(zuò)為(wèi)÷₽教育信息化(huà)的(de)标杆，給廣東(dōng)高(gāo)考研究研討(♦☆₹★tǎo)會(huì)提供實力的(de)支持，共同促進廣東(dōng)省普教的(£₹de)蓬勃發展。小(xiǎo)熊創新科(kē)技(jì)擁有('¥♦yǒu)“e沃智慧校(xiào)園”雲平台，它用(yòng)電(dià©♦♦n)子(zǐ)班牌、微(wēi)信為(wèi)媒介，±♣↓以班級管理(lǐ)為(wèi)突破口很(hěn)輕的(d✘ •e)方式殺入教育信息化(huà)領域；以搭建平台引入₽∑更多(duō)第三方內(nèi)容和(hé)工(gōng)具來(lái)'λ©解決問(wèn)題，包括考勤管理(lǐ)、請(qǐn÷δφ¥g)假管理(lǐ)、學校(xiào)德育、班級德育、作(zu✘♥>ò)業(yè)管理(lǐ)、通(tōng)知(z‌÷®hī)公告、呼叫學生(shēng)、榮譽體(tǐ)系、群英荟<​♣萃、每日(rì)一(yī)題，成績管理(lǐ)、智能(σ néng)評語系統和(hé)移動辦公系統 ≈≈(OA)等。小(xiǎo)熊創新為(wèi)建設智慧校γ♦↔§(xiào)園提供一(yī)站(zhàn)式解決方案，真正做(zuò)到←→§'(dào)為(wèi)班級管理(lǐ)和(hé)學生(shēng¶☆λπ)成長(cháng)服務，小(xiǎo)熊創新科(kē)技(jì)将緻力推動€¶"學校(xiào)現(xiàn)代化(huà)教育思想和(hé♣ε)管理(lǐ)理(lǐ)念的(de)發展。

優勢與特點

1、智慧管

      校(xiào)長(cháng)φ₹足不(bù)出戶就(jiù)能(néng)掌握全校(xiào)≈∞的(de)運營情況，教師(shī)對(duì)班級實現(xiàn​π)高(gāo)效管理(lǐ)。

2、輕松教

      排β•↓​課、作(zuò)業(yè)管理(lǐ)、成績管理‌>• (lǐ)、榮譽管理(lǐ)、學生(shēng)成長(cháng)檔φβ案等事(shì)項教師(shī)指尖就(jiù)能(n§σéng)完成。

3、快(kuài)樂(yuè)學

     快(ku$σài)速獲取學校(xiào)布置的(de)作(zuò)業 ←(yè)，作(zuò)業(yè)完成質量，考試€↓₩成績進步情況，學生(shēng)操行(xíng)評∏♦定情況，引導學生(shēng)快(kuài)樂(yu§♥πè)學習(xí)。

4、安心陪

      幫助爸(bà)爸(bà)β✘媽(mā)媽(mā)随時(shí)掌握孩子(zǐ)的(de)學習(xí)情況，↓<陪伴孩子(zǐ)健康成長(cháng)。

相(xiàng)信在小(xiǎo)熊創新科(kē÷✔σ)技(jì)的(de)協助下(xià)，廣東(dōng)高(gāo)考研≤↕討(tǎo)會(huì)會(huì)更加精彩。教育信息化(huà)是(s✘&σhì)促進教育公平、提高(gāo)教育質量的(de)有(yǒuλ φ)效手段，小(xiǎo)熊創新立足于教育行(xín★±>g)業(yè)，一(yī)直堅持技(jì)術(shù)創新，應用(yòng)§≤創新和(hé)服務創新，小(xiǎo)熊創新三年(n®✔$ián)來(lái)開(kāi)發了(l→δe)10多(duō)項優秀的(de)智慧校(xiào)園軟件(jià÷≥n)産品，為(wèi)全國(guó)上(shàng)百所學校(x♣∞iào)提供信息化(huà)服務，為(wèi)促進我國(g÷§₩uó)教育信息化(huà)的(de)進程，實現σδ<€(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化♠↕α(huà)貢獻自(zì)己的(de)力量。