為(wèi)積極響應省委十一(yī)屆三次、四次會(huì)議(yì)精神♠∏ ，聚焦教育高(gāo)質量發展，充分(fēn)運用(yδ£₩←òng)信息化(huà)手段持續推動教育優質化(≈≥Ωλhuà)、公平化(huà)、終生(shēng)ε÷ε&化(huà)，2019年(nián)4月(yuè)16日(rì)，濟南(ná♥​γ¥n)校(xiào)長(cháng)訪問(wèn)團到(dào)‍✘深圳外(wài)國(guó)語學校(xiào)調研深圳市(shì)小(→®>£xiǎo)熊創新“e沃智慧校(xiào)園”平台應用(yòng$© )情況。深圳外(wài)國(guó)語學•σ•​校(xiào)信息中心主任黃(huáng)明(míng)華給來(lái)訪嘉賓πδ詳細的(de)介紹了(le)智慧校(xiào)園的(de)建±&設情況，對(duì)小(xiǎo)熊創新的(de)智慧校(xiào)園™®平台給予高(gāo)度評價。

本次活動主要(yào)從(cóng)教育信息化(huà)的(de)角度€£了(le)解深圳外(wài)國(guó)語學校(xiào)智慧校(xiào)★δδ園平台的(de)建設。深圳外(wài)國(guó)語學校(xiào)應±¶用(yòng)了(le)小(xiǎo)熊創新科(kē)技(jì)校✘★π±(xiào)園管理(lǐ)應用(yòng)軟件(jiàn)，小∏>(xiǎo)熊創新科(kē)技(jì)打造智慧化(huà)​Ω的(de)校(xiào)園工(gōng)作(z‍§uò)、學習(xí)和(hé)生(shēng)活一(yī)★$體(tǐ)化(huà)環境。小(xiǎo∑‍‍​)熊創新智慧教學：構建先進實用(yòng)的(de)網絡教學¥←平台，整合、豐富智慧教學資源，創造主動式、協同式、研±↔®究式的(de)智慧學習(xí)環境，建立師(shī)生(shēng)互動的α∑$(de)新型教學模式。智慧教務：構建綜合教學管理Ω (lǐ)的(de)智慧環境，科(kē)學統一(yī)的(de)配γ↔÷↓置教學資源，提高(gāo)教師(shī)、教室、實驗室等教學資源的( ₹de)利用(yòng)率，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提€≥高(gāo)教學效率與質量。智慧環境：構建結∑€構合理(lǐ)、使用(yòng)方便、高(gāo)速穩定、安全保密π✘₽≈的(de)基礎網絡。在此基礎上(shàng)，建立高(gāo)标準的(de)數βδ↔(shù)據共享中心和(hé)統一(yī)身(shēn)份認證✔Ω及授權中心，統一(yī)門(mén)戶平台以及集成應←≥φ用(yòng)軟件(jiàn)平台，為(wèi)實現(xiàn)更科(Ω§™"kē)學合理(lǐ)的(de)智慧環境打下(xià)堅實的(de)基礎。智慧管≤✘∞‍理(lǐ)：構建覆蓋全校(xiào)工(gōng)作(zuò)流程的÷♥±γ(de)、協同的(de)管理(lǐ)信息體(tǐ)↕<系，通(tōng)過管理(lǐ)信息的(de)同步與共享，暢通(tōng)學≥↓‍φ校(xiào)的(de)信息流，實現(xiàn)管理✘∞(lǐ)的(de)科(kē)學化(huà)、自(zì)動化(huà)、∞♦<↔精細化(huà)，突出以人(rén)為(wèi)本的(de)理(lǐ)∞>☆念，提高(gāo)管理(lǐ)效率，降低(dī)管理(lǐ)成本。智慧生₩✔(shēng)活：構建便捷、高(gāo)效、高(✘✘✘gāo)雅、健康的(de)智慧生(shēng)活環境¶δ和(hé)電(diàn)子(zǐ)商務服務平台。實現(xiàn)教職工←≠ε®(gōng)和(hé)學生(shēng)的(de)管理(lǐ)、&&≤教學、學習(xí)、生(shēng)活等≠♣主要(yào)活動的(de)一(yī)站(zhàn)式服務，提高(gā✘↕↑®o)對(duì)師(shī)生(shēng)™λ"±服務的(de)水(shuǐ)平，提高(gāo)對(duì♦ )社會(huì)的(de)服務能(néng)力。此外(wàπ ¶i)，小(xiǎo)熊創新科(kē)技(j←×ì)還(hái)有(yǒu)“智慧班級”、“電(diànσ ✔)子(zǐ)班牌”、“智慧班牌”等創新應用(yòng)載體(tǐ)，可(k☆☆®☆ě)以深入打通(tōng)智慧校(xiào)園學生(sh≥↑↓ēng)和(hé)教師(shī)、教師(sαβ↔hī)和(hé)家(jiā)長(cháng)、&π"家(jiā)長(cháng)和(hé)學生(shēng) πβ之間(jiān)的(de)互動，優化(huà)教學管理(lǐ)秩序  ，實現(xiàn)教育管理(lǐ)信息化(huà)、網絡化(huà)∏ 和(hé)智能(néng)化(huà)，大(dà)幅提高(gāo)教育工(g≤≈ōng)作(zuò)者的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)平和(hé)工(gōδφng)作(zuò)效率，推進教育信息化(∑©huà)建設。

深圳外(wài)國(guó)語學校(xiào)一(yī)直以來(ε &σlái)以“振奮精神，緊密團結，攀登新的(de)高(gā±₹↔™o)峰”自(zì)勵，以建設“外(wài)語特長(ch§£áng)的(de)名牌校(xiào)、素質教育的(d₹≠ εe)示範校(xiào)、民(mín)主管理(lǐ)的(de)樣↕₽闆校(xiào)、基礎教育國(guó)際化(huà)的(de)先鋒校(xià ₹o)”為(wèi)己任，朝著(zhe)“辦國(guóβ§"₽)內(nèi)外(wài)一(yī)流名校(xiào)”的α÷ ±(de)目标奮力前進，真誠實踐著(zhe)為(wèi)“學φ₹←λ生(shēng)終身(shēn)幸福奠基”的(de)教育承諾，力β  争在新的(de)偉大(dà)時(shí)代為(wèi)教育發展、σ$→為(wèi)教育服務的(de)創先争優作(zuò)出新的(de✔£←)貢獻。

教育信息化(huà)是(shì)促進教育₩  γ公平、提高(gāo)教育質量的(de)有(yǒu)效手段。在教育信息化(h ★‌uà)的(de)時(shí)代，相(xiàng)信深圳外(wài)國(λ$guó)語學校(xiào)與小(xiǎo)熊創新科§₽γ↔(kē)技(jì)的(de)合作(zuò)®π ，讓學生(shēng)們得(de)到(d࣮∏σo)因材施教的(de)教育，有(yǒu)效提高(gāo)教育教學效率，從γφ♥(cóng)而提升總體(tǐ)教育水(shuǐ)平，使✔∑€成為(wèi)深圳外(wài)國(guó$∞)語學校(xiào)成為(wèi)高(gāo)标準、有(yǒ‌‍λu)特色、現(xiàn)代化(huà)的(de)國(guó)內(nèΩ₹♠≈i)外(wài)一(yī)流名校(xiào)。小(♥↑>xiǎo)熊創新立足于教育行(xíng)€÷業(yè)，一(yī)直堅持技(jì)術(shù)創新，應用(yòng)創新和>÷€×(hé)服務創新，小(xiǎo)熊創新三年(nián)來(lᶀ'i)開(kāi)發了(le)10多(duō)項優 α∞∑秀的(de)智慧校(xiào)園軟件(jiΩ✔àn)産品，為(wèi)全國(guó)上(shàng)百所學校(xiào)提供λ¥信息化(huà)服務，為(wèi)促進我國(guó)教育信息化(h← ≥$uà)的(de)進程，實現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化φ∏↔≠(huà)貢獻自(zì)己的(de)力量。